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小孩子全脑开发的意义是什么?

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小孩子全脑开发的意义是什么?

发布日期:2019-01-24 作者: 点击:

  小孩子全脑开发的意义是什么?成都全脑句为你详细介绍。

成都全脑教育

  自从1981年美国斯佩里博士通过割裂脑实验,证实大脑不对称性的“左右脑分工理论”而获得了诺贝尔医学生理奖后,各国都在研究和探索脑开发,并获得了惊人的成就。我国的脑研究是20世纪80年代末才开始的,基本上处于起步阶段,与发达国家相比有很大的差距,近几年有了很大的进步。科学家们预言,脑科学将在21世纪自然科学中占据特别重要的地位。

  大脑是分左右半球的,即右脑和左脑。右耳、右视野、右半身的运动和感觉的信息传输给左脑;而左耳、左视野、左半身的运动和知觉所捕捉到的信息,则全部输入到右脑。右脑与左半身神经系统相连,支配左半身的运动和感觉;而左脑恰恰相反,是与右半身神经系统相连,支配右半身的运动和感觉的。也就是说左右神经系统呈交*状,大脑的左右半球各自支配相反一侧,左右脑之间由一条“管道”沟通,使左右脑协调工作,维持大脑正常运转。

  我们的左脑有理解语言的语言中枢,主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考、认识和行为,主管人的说话、阅读、书写、计算、排列、分类,它的思维是抽象思维。所以说左脑是一个理性的脑,是工具,又叫学术脑。

  右脑是没有语言中枢的哑脑,但是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为,主管人的欣赏图画、自然风光、音乐、舞蹈、运动技能、手工技巧以及情感。右脑还具备类别认识、图形认识、空间认识、绘画认识、形象认识等能力,它的思维是形象思维。

  我们人脑通过感官得到的信息以模糊的图像存入右脑,如同录像带一样,放在巨大的收藏录像带的仓库里。信息是以某种图画、形象,如电影胶片一样记入右脑中。右脑所捕捉到的信息数量比左脑大百万倍。

  孩子在6岁以前是生活在动作直觉思维和形象思维的世界里,几乎全部是以右脑为中心,这正是开发右脑的关键时期。开发右脑能扩大孩子的信息容量,发展孩子的形象思维,发挥孩子的创造潜力,使孩子的记忆力更广、更深,记忆的时间更长、更牢固。婴幼儿聪明与否,很大程度上取决于右脑半球功能的发挥。所以必须从小对右脑进行训练。

  当孩子开始学会说话,开始使用右手时(大多数人习惯用右手做事)就意味着左脑不停地接受刺激。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智,更加符合逻辑,尤其是4岁以后的孩子虽然具体形象思维占主导地位,但已经初步出现抽象逻辑思维。因此在人脑的高级功能活动中,大脑的各个部分都在起作用。开发大脑不只是左半球与右半球某一侧开发,而是左右半球整体功能的协调开发。

  目前,我国的学校教育是左脑开发优于右脑,而应试教育制度往往让孩子走上死记硬背的强化左脑的道路。这种应试教育制度不是一时能够改变得了的,为了让孩子能够全面发展,因此希望家长不要过早地让孩子走上这条道路,而是充分利用这段时间让孩子在大自然中,在玩的过程中获得各种知识,提前把大量的信息储存在大脑中。

  孩子的早期教育必须遵循大脑发展的规律,任何偏废一侧半脑的做法都是不可取的。着名的诺贝尔奖金获得者李政道说:“科学和艺术,是硬币的两面,谁也离不了谁”。一个优秀的人物,他的左右脑是均衡发展的。

  至尚全脑教育成立于2016年12月,我们立志打造高端先进的课程和学习方式,摒弃传统低效的学习方法,让中国孩子用上先进高效的方式,从小爱上阅读,爱上学习,爱上进步。为国人教育水平的提高贡献力量,为人类文明的进步奉献微薄之力。

  个人成长的关键时期就是幼少儿阶段,在这个阶段个体形成了独立的人格,养成了习惯。因此如何让孩子在这个阶段养成良好的习惯,形成健全完整的人格,学会学习是个体成才的关键。伴随人类社会高速发展,我们的知识总量已经增加了十几倍,当今社会只需要几个月时间知识就会更新换代,如何快速、高效的掌握知识是时代的迫切需求。我们在此应运而生。

  我们研究了婴儿到成人的数以万计的个案,并在多年的教学实践中开发和完善了至尚全脑系列课程。该系列课程对于提高孩子的专注力,想象力、记忆力、创造力和三制力都有非常显著的效果,对于提高孩子的学习兴趣和智力效果明显,因此把优秀的课程推广给更多的中国人是我们不可推卸的责任。未来我们会以课程为依托,从人才所呈现出来的共性出发构建以移动终端平台和全国性的服务部门为载体的全方位学习体系和人才打造体系。


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