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全脑潜能开发方法及可锻炼的几种能力

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全脑潜能开发方法及可锻炼的几种能力

发布日期:2019-04-03 作者: 点击:

 全脑潜能开发,对于家长来说也许一直都是一个模糊的概念,只知道全脑潜能开发是孩子必须的教育,是每个家庭给予孩子最好的选择。但是全脑潜能开发到底能给孩子哪些能力呢?

  1、专注能力

  专注力是一切学习能力的基础,是孩子最基本的适应环境的能力。

  2、记忆能力

  右脑的记忆速度是左脑的100倍,记忆储存量是左脑的100万倍。海马照相记忆的功能可以让记忆事物变得轻松简单。海马记忆功能是将所有信息像照相机拍照一样,“喀嚓”一下摄入大脑成为一张图像永久保留在脑海里,随用随取,并能根据需要重新整合形成其他记忆。

  3、观察能力

  上过潜能课的孩子有较强的观察力,观察事物细致、精确,能够抓住生活中的细节,积累大量的生活素材并能够灵活运用。孩子的观察能力得到培养,从而激发孩子的想象力,为创造性思维的建立打下良好基础。

  4、思维能力

  思维力是是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。形象思维好,孩子能够运用联想、想象进行思维,能将复杂的知识想象化理解。

  5、想象力

  潜能课能够很好地开发孩子的想象力,孩子看到一个物体,一件事情,脑中会 浮现出新颖、生动的意象,想象事物更加丰富多彩。拥有丰富的想象力让孩子对事物的探索欲望强烈。孩子的兴趣提高,求索精神增强,思维更加活跃,善于寻找对策,创造力比其他人更胜一筹。

  6、创新能力

  右脑教育能够充分挖掘孩子的创新能力,创新能力强的孩子,会有新颖的想法、观点独到,思维活跃,喜欢多角度思考问题。

  7、自我控制能力

  自我控制,是指个人对自身心理与行为的主动掌握,包含情绪自控、行为自控和坚持性等三方面内容。自控力(关键期:6岁之前)

  8、语言表达能力

  开发孩子的潜能能提高孩子的综合素质及能力,提高孩子的学习能力、交往能力、适应环境的能力,富有爱心,较强的创造能力,优秀的记忆能力及思维能力,动手能力,合作能力等

  让孩子身处一种单一环境中,来锻炼孩子某种特定的器官,比如经常有家长带去听音乐会来锻炼孩子的听力及音乐细胞,身处在单一的环境中会加强对孩子的特定器官的锻炼。

  让孩子自己独立面向社会,实践生活,走进生活, 贴近生活,让孩子亲身去感触生活中的实物,建立右脑与各学科比如数学物理等相结合的教学体系。

  孩子是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体感等方面来进行学习输入,却是靠运动来输出的,比如手眼协调能力,平衡能力等,通过不断的运动输出式教学来锻炼孩子的整体能力。

  对于0到6岁、7到12岁、13到18岁及成年人,各年龄段人群均为接受训练的主体,我们应当关注其全面发展和终身发展的需求,整体施加影响,随时随地的教育,0—6岁儿童大脑又是成长的关键时期。师生互动、学员互动、家长互动、亲子互动促进右脑教育成效的延伸、巩固与发展,让孩子成为大脑学习的主人,对学习产生兴趣。

  创设独特的场景,由教练带领让学员亲身体验、感悟、开窍、转换思维视角。并让父母参与其中,懂得运用全脑的学习方法来培养孩子,使孩子产生自发性学习的原动力!

  让情感参与认知,不仅使孩子们产生了强烈的认识与深刻的记忆,同时对他们的各种其它智能也进行了培养与锻炼,让孩子在看动画、听歌曲、做手指游戏、学全身肢体动作的同时,轻松达到培养全脑思维,开发多元智能的目的,发挥大脑潜能,提高学习能力和效率。

  锻炼孩子右脑的同时,也锻炼孩子的左脑,让逻辑插上想像的翅膀,让孩子在感性中不失理性,多角度多维度开拓孩子的大脑,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑潜能,学会使用全脑思维和学习,有效提升IQ(智商)、EQ(情商)、MQ(道德智商)和八大智能,塑造个人的完整性,促进个人综合的、全面的、和谐的发展。


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关键词:成都全脑教育,成都全脑开发

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