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全脑开发中被误解的左右脑分工理论

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全脑开发中被误解的左右脑分工理论

发布日期:2019-12-27 作者: 点击:

  科学家们指出,人的大脑蕴藏着极大的潜能,这种潜能至今还“沉睡”着,所以深入挖掘左右两半球的智能区非常重要。左右脑开发目前已经成为教育行业炙手可热的话题,教育培训加盟机构也如雨后春笋般层出不穷。这其中有很多赞成的声音也有很多反对的声音,但更多存在的是质疑的声音。针对大家对全脑开发领域存在的困惑和理解误区小编也做了一期整理,为您答疑解惑!

  右脑比左脑更具有优势吗?

 


  左脑掌管逻辑语言,右脑掌管艺术和创造力。实际在新的试验中发现,在进行逻辑训练,语言训练时,左右脑都同时参与,但左脑对细节更加专注,右脑对大局观把握更准,另外,21世纪初的70余篇学术论文中都明确指出:没有任何证据显示创造性与右脑有着什么特殊关系,或者应该说它们的划分没有那么明确,一般是协同工作。

  爱因斯坦是左撇子,就比常人聪明?

  其实根据相关资料表明,爱因斯坦惯用右手, 1999年,三位美国科学家在著名医学杂志《柳叶刀》上发表了对爱因斯坦大脑切片进行研究的论文,他们发现,爱因斯坦的大脑顶叶部分比一般人对称,这主要是由于他的左顶叶比常人要大,大小和形态类似于右顶叶, 而顶叶这片脑区主管着视觉空间认知、数学能力和运动想象能力,这很有可能就是导致爱因斯坦超凡的逻辑思维和空间认知能力的主要原因。

  全脑教育


  大脑利用率不到十分之一?

  这也是人们对大脑功能的一个误区。这个误区的来源是上世纪30年代,神经外科医生怀尔德·潘菲尔德在研究中的发现,当他用电流刺激该部分大脑时,大脑皮层毫无反应,这即是被认为“未开发的90%部分”。“当然,随着现代医学发展,如今我们明确知道,这些寂静的区域其实有其他功能。”

  我们的大脑充斥着数以百亿计的脑细胞,没有任何一位严肃的神经科学家敢断言,其中某一区域是无用的。

  被忽视的大脑

  全脑开发的目的是为了充分发挥大脑的优势,并不是以右脑思维代替左脑思维,而是更好地将左右脑结合起来,进行人类左右脑的第二次协同,充分调动起人脑的潜能。

  斯佩里的研究表明,人的大脑两半球存在着机能上的分工,对于大多数人来说,左半球是处理语言信息的“优势半球”,它还能完成那些复杂、连续、有分析的活动,以及熟练地进行数学计算。


  我们绝大多数人之所以没有体验到、看到世界和宇宙的这个奇妙的一面,是因为我们从小接受的鼓励和教育大都是侧重使用左脑半球的能力,还由于通过左脑半球的能力而取得的在社会上的成就而受到奖励-比如,语言、文字、逻辑、推理、判断、计算、数字、分辨力等,但是,按泰勒博士的话说,“but the right hemisphere gives us the big picture(但是大脑右半球给我们的才是关于世界的大图像)”。

  左右脑结合

  我们的大脑分为左半球和右半球,也就是大脑的两极。把这两极连接在一起,使左右脑的功能都发挥出来。让我们把通过训练看到的图像说出来、写出来。这样,右脑的图像与左脑的语言就结合到了一起,连接右脑与左脑的通道就会相应地变宽也就是说,在大脑中浮现图像,然后将这些图像通过语言表达出来。

  通过这种练习,右脑生成的图像会更加生动、更加丰富多彩。使用右脑,让感觉事物的能力、记忆力、思考力以及创造力得到提高。而使用左脑可以梳理记忆的细节、在杂乱无章的记忆之间建立联系,形成体系,这样记忆力和唤起记忆的能力都将得到提高。同时,左脑还能在图像的记忆中加入思考的因素,把左脑的能力与右脑的能力结合起来。从而发挥出大脑的强大能量。

  

  对于正常人来说,大脑左右两半球的功能是均衡和协调发展的,既各司其职又密切配合,二者相辅相成,构成一个统一的控制系统。若没有左脑功能的开发,右脑功能也不可能完全开发,反之亦然,无论是左脑开发,还是右脑开发,最终目的是促进左右脑的均衡和协调发展,从整体上开发大脑。


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关键词:全脑开发,全脑开发教育

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