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全脑开发有必要吗?看看全脑教育起源

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全脑开发有必要吗?看看全脑教育起源

发布日期:2020-07-13 作者: 点击:

全脑开发有必要吗?看看全脑教育起源

    全脑教育起源于20世纪50年代的日本,当时的教育学博士提出右脑教育。目前日本已有数百所学校采用了右脑教学法,右脑教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地,在国际上产生了广泛的影响。


1981年

割裂脑实验


1981年,诺贝尔医学生理奖获得者美国佩斯里博士通过割裂脑实验,证实大脑不对称的“左右脑分工理论”。


1989年

脑科学计划


1989年,美国率先推出了全国性的脑科学计划。


1990年至2000年

零点工程”


美国将1990年至2000年命名为“脑的十年”,并制定了以开发右脑为目的的“零点工程”。


1991年

欧洲“脑的十年”


欧洲在1991年出台了“欧洲脑的十年”计划。


1994年

全球“脑的十年”


1994年世界卫生组织在全球开展了“脑的十年”运动。


1998年

中央重视


我国全脑教育起步较晚,1998年前副总理李岚清在全国教育工作会议上指出,“多用右脑,唤醒被人们忽视的拥有巨大潜能的脑潜力,给孩子完整的智慧。”


2010年

纳入“十二五”


2010年《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》正式公布,作为国家“十二五”的重点课题,得到了“国家人力资源和社会保障部”、“教育部”、“国家人口和计划生育委员会”、“关心下一代工作委员会”的大力扶持。


2012年

全国普及推广


2012年成立的“中国全脑教育项目办公室”,联合国内众多知名专家学者、师范类院校、教育机构,致力于在全国范围内推广普及、合作开展全脑教育职业培训项目


2017年

脑屏成像类脑技术国家实验室


脑屏成像类脑技术国家实验室在安徽合肥成立,国家将此提上日程,脑屏成像学习法帮助孩子从繁重的学习压力解救出来,在20160808CCTV1新闻头条,已经立项,2017年5月落地,可喜可贺!!!


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关键词:全脑开发

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